Alvorada do Oeste – RO. NOVEMBRO DE 2010.
IDENTIFICAÇÃO:
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Santa Ana.
Endereço: Rua Eça de Queiroz, nº 4681 – Alvorada do Oeste – RO.
Diretor da escola:
Prof. Airton Adalberto Peixoto.
Vice Diretora:
Profª. Darsiza Maria Vieira da Silva .
Coordenadora do Ensino Fundamental “I I”:
Profª. Cleidiane Segura de melo
Coordenador do LIE:
Prof. Nivaldo Vieira dos Santos
Idealizador do projeto:
Prof. Carlos Alberto G. dos Reis.
Clientela a ser atendida pelo projeto: alunos do Ensino Fundamental “II” - 8º ano – Turmas: “A” e “B”.
JUSTIFICATIVA:
Diante das dificuldades apresentadas por nossos alunos, percebemos a necessidade de elaborarmos esse trabalho, pensando na possibilidade do desenvolvimento da “leitura”, interpretação, debates e produção de diferentes gêneros textuais.
No entanto, nossa abordagem, trás em destaque a interação e reconhecimento aos diferentes tipos de textos, com formas distintas de textualização, visando as varias situações de interlocução.
A observação da função social dos textos, por mais relevante que seja, não esgota o trabalho escolar, com eles. Além dessa abordagem, faz – se necessário trabalhar as características lingüísticas e formas inerentes a cada gênero, porque, desse modo, não se dilua a especificidade do trabalho realizado na disciplina de Língua Portuguesa.
OBJETIVOS:
Objetivos Gerais:
O principal objetivo de estarmos realizando este trabalho é fazer com que o indivíduo educando possa vir a ler fluentemente e escrever corretamente, de acordo com o gênero textual, falar adequadamente, de acordo com o ambiente, escutar, ouvir e compreender o que o locutor falante diz.
Objetivos Específicos:
o Ler de forma autônoma, os diferentes tipos de textos que circulam socialmente;
o Compreender os sentimentos das mensagens orais e escritas de que é destinatário direto, reconhecendo as intencionalidades implícitas;
o Produzir textos escritos, coesos e coerentes, adequados às situações de interlocução;
o Revisar seu próprio texto;
o Usar a Língua Portuguesa como geradora de significação e integradora do mundo e da própria identidade.
METAS:
Quando realizamos alguma atividade, pretendemos chegar a algum lugar. O que pretendemos, realizando este trabalho, é fazer com que nossos educandos, “leitores”, possam enxergar a leitura como um dos elementos mais importantes, que desperta no cidadão, a inteligência, sabedoria, e desejo de viver perante uma sociedade que exige e às vezes chacoteia quando pronunciamos, escrevemos e/ou nos comportamos de maneira, talvez não tão bem aceita diante dos chamados intelectuais.
METODOLOGIA
O projeto de leitura, aqui proposto, constituir-se-a de uma técnica idealizada para a realização de um trabalho de pesquisa e produção de atividades, onde se perceba aos mais variados gêneros e tipos textuais, no convívio dos nossos dias, porque eles estão presentes em qualquer lugar, basta que coloquemos as mãos em uma bula, manual de instrução, quadrinho, bilhete, paródia, etc,. que já estamos diante de um gênero ou tipo de texto.
RECURSOS
Humanos:
- Alunos;
- Professor;
- Bibliotecário;
- Coordenador do LIE;
- Supervisão;
- Orientação.
Materiais:
- Cadernos;
- Lápis, canetas, borracha, etc.;
- Pincel atômico;
- Cartolina e/ou papel madeira;
- Câmera fotográfica;
- Computador.
CRONOGRAMA
As atividades propostas neste projeto, serão realizadas em 4 (quatro) aulas, isso inclui desde a formação dos grupos até a apresentação dos trabalhos pesquisados.
AVALIAÇÃO
Neste trabalho será observado desde a formação e socialização dos componentes no grupo, esforço de cada um individualmente, na pesquisa, produção e apresentação dos trabalhos e não esquecendo de ver o que cada um conseguiu entender sobre os mais variados tipos e gêneros textuais.
BIBLIOGRAFIAS
Português Idéias e Linguagens – 6ª série. Dileta Delmandto, MariaConceição de Castro, 2006. Direitos desta edição: SARAIVA S.A. – livreiros editores, S. Paulo, 2006.
http://www.vestibular1.com.br/redacao/red020.htm
http://euricozine.blogspot.com/2007/04/fontica-e-regionalismo.html
http://pt.wiktionary.org/wiki/Wikcion%C3%A1rio:Lista_de_p%C3%A1ginas_eliminadas/Arquivo_2006_(novembro)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Regionalismo
http://www.filologia.org.br/anais/anais%20iv/civ12_5.html.
http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u17.jhtml.
http://www.youtube.com/watch?v=OQPw-xUK_tk
